為了沈倦(周翊然 飾)的房租問(wèn)題，幾個(gè)好友都開(kāi)始想盡辦法，連上課時(shí)間都在用手機(jī)忙著聯(lián)系買家，班主任劉福江看到后心頭火起，直接把王一揚(yáng)、林語(yǔ)驚(莊達(dá)菲 飾)和沈倦的手機(jī)沒(méi)收，讓三人下課后到自己辦公室來(lái)。三人帶著忐忑不安的心情來(lái)到了老師辦公室，好在老師并未深究，只是提醒他們要收斂，不然就會(huì)把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)。三人也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但房租的問(wèn)題是大事，林語(yǔ)驚突發(fā)其想，提出三人一起合作對(duì)清河銀飾進(jìn)行營(yíng)銷，她索要百分之五的收入，王一揚(yáng)覺(jué)得她就是在空手套白狼，叮囑沈倦不要答應(yīng)她，但沈倦?yún)s提出可以嘗試一下。

林語(yǔ)驚做起了策劃案，聯(lián)系了網(wǎng)紅來(lái)提高清河銀飾的流量，卻被對(duì)方十萬(wàn)塊的酬勞嚇到，無(wú)意中她聽(tīng)到旁邊有人議論自制陶藝的事，有的情侶還借此來(lái)加深感情，林語(yǔ)驚受到觸動(dòng)，提出以自制銀飾的方法來(lái)營(yíng)銷，沈倦覺(jué)得可以一試，眾人分工進(jìn)行準(zhǔn)備工作，勞累得倒頭就睡，林語(yǔ)驚最后包裝后在網(wǎng)絡(luò)上推出，不久后就接到了第一筆訂單，這讓大家興奮不已。

次日，前來(lái)上門做銀飾的人絡(luò)繹不絕，但銀飾制作要求很高，有些人即便努力做出的效果也不佳，有一對(duì)情侶覺(jué)得很無(wú)聊，便提出購(gòu)買銀飾，林語(yǔ)驚并不知情，以為展柜里的銀飾都可以售賣，結(jié)果卻被沈倦拒絕，小情侶覺(jué)得很沒(méi)面子，便同沈倦吵了起來(lái)，回去后還給網(wǎng)站連續(xù)十幾個(gè)差評(píng)，導(dǎo)致第二天預(yù)訂的顧客都紛紛取消了訂單。林語(yǔ)驚很不理解沈倦的做法，讓他說(shuō)出實(shí)情，否則以后還可能會(huì)出現(xiàn)這種情況，沈倦并未答復(fù)，而是讓王一揚(yáng)把展柜內(nèi)的東西都收起來(lái)，這樣的生意他不做了。

林語(yǔ)驚悻悻離開(kāi)，沈倦一個(gè)人在家里發(fā)起呆來(lái)，回想著林語(yǔ)驚和兩個(gè)好友為此事的付出，心中有些不落忍，另一邊，林語(yǔ)驚也同樣因?yàn)榇耸露鵁┰?，她甚至好幾天都不肯理?huì)沈倦，何松南得知后勸慰林語(yǔ)驚，每個(gè)人都有自己的秘密，她的手鏈不也是一樣嗎，只不過(guò)是不想讓別人知道而已，并不是什么過(guò)錯(cuò)。

林語(yǔ)驚回家后仔細(xì)回想了一下，覺(jué)得何松南說(shuō)的很有道理，自己沒(méi)必要在這樣的事情糾結(jié)，她在網(wǎng)站上寫下了一段感悟，每一個(gè)銀飾都包含著一段人生和一段有待追尋的故事，期待有緣人前來(lái)續(xù)寫關(guān)于銀飾的故事，這段感悟引發(fā)了網(wǎng)友們的共鳴，很多人在下面進(jìn)行了評(píng)論和點(diǎn)贊。沈倦也被感動(dòng)，他同意林語(yǔ)驚提出重開(kāi)自制銀飾的建議，還把自己當(dāng)初制作的銀飾都化了當(dāng)成原料。

這一次非常成功，沈倦也改變了自己的態(tài)度，很耐心地向顧客進(jìn)行了講解，還親自上陣幫客人打磨，很快他們便還清了房租，而且還有結(jié)余，他們還想把這件事繼續(xù)下去，沒(méi)想到劉福江找上門來(lái)。劉福江也聽(tīng)說(shuō)了他們的事，他不同意幾個(gè)人繼續(xù)在這件事上耗費(fèi)太多時(shí)間，畢竟他們現(xiàn)在是高中生，應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，而且沈倦這樣下去會(huì)對(duì)身體不利，林語(yǔ)驚覺(jué)得老師說(shuō)的很有道理，不能因小失大，她也改變了自己的看法。

次日一早，林語(yǔ)驚被父親發(fā)來(lái)的旅游照片信息所打擾，同樣傅明修也不堪母親的信息煩擾，傅明修特意做了早餐，裝做不經(jīng)意的樣子告訴林語(yǔ)驚，其實(shí)他是在表達(dá)自己對(duì)林語(yǔ)驚買藥的感謝，二人之間的關(guān)系在慢慢好轉(zhuǎn)。

英語(yǔ)老師上課時(shí)對(duì)王一揚(yáng)古怪的打扮很好奇，加上王一揚(yáng)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，被她叫到了前面問(wèn)詢，王一揚(yáng)迫不得已摘下了帽子和口罩，一個(gè)鮮紅的巴掌印印在他的臉上，同學(xué)們哄堂大笑，王一揚(yáng)氣得奪路而出。后來(lái)，王一揚(yáng)解釋了自己被父親打了的原因，原來(lái)是他的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，父親想勸說(shuō)他把精力放在學(xué)習(xí)上，可王一揚(yáng)卻犟嘴說(shuō)人生不只有讀書一條路，結(jié)果挨了父親的毒手。林語(yǔ)驚想勸說(shuō)一下王一揚(yáng)，可是當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)學(xué)校還有獎(jiǎng)學(xué)金后，她的關(guān)注點(diǎn)馬上放在了這個(gè)上面。